آیا تاثیر قطعی معدل در کنکور با عدالت آموزشی هم‌خوانی دارد؟

به گزارش خبرآنلاین،احسان عظیمی‌راد با اشاره به تاثیر قطعی معدل در کنکور، اظهار کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال ۱۴۰۰ مصوبه‌ای را بنا نهاد که از سال ۱۴۰۱ به سمت آغاز عملیات اجرایی رفت. در این مصوبه که به نام تاثیر قطعی معدل در کنکور است و جزئی از مصوبات شورای سنجش و پذیرش دانشجو به عنوان اصلاح بخشی از مفاد این شورا در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شده، به این دلیل که اعضای شورای اعلام کردند این قانون عدالت آموزشی محقق، با مافیای کنکور برخورد کرده و تلاش کند که مافیا کاهش دهد.

ایسنا در خبری نوشت:وی ادامه داد: هدف این بود که اصالت مدرسه، کتاب، درس و حضور دانش آموزان در مدرسه تثبیت شده و به طور کلی کمک کند که از نظر کیفیت دانش آموزان با حضور در مدرسه و اخذ نمرات با کیفیت بتوانند نظام آموزشی با کیفیت‌تری در کشور ایجاد کنند و این امر در ارتقاء نظام آموزشی موثر باشد. با این نیت شورای عالی انقلاب فرهنگی این مصوبه را اعلام کرد که در پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم ما باید به صورت متن مصوبه تاثیر قطعی معدل را داشته باشیم.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اعتراض دانش‌آموزان نسبت به این مصوبه، بیان کرد: زمانی که ما در کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری بررسی این موضوع را شروع کردیم، ابتدا من نامه‌ای به آقای نگاهداری، رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس ارسال کرده و مرکز پژوهش‌ها هم در گزارشی کاملا مثبت و مستند اعلام کرد که این مصوبه تاثیر قطعی با عدالت آموزشی در تضاد است و نتوانسته عدالت آموزشی را در این دو سال از اجرا محقق کند. مرکز پژوهش‌ها نظر خود را اعلام کرد و از طرفی سازمان سنجش آموزش کشور در جلسات کمیسیون و بعد در مستنداتی که به ما و دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کرده بودند، اعلام کردند که تاثیر قطعی معدل دچار اشکالات و ایرادات بسیار جدی‌ است.

عظیمی‌راد با اشاره به عدم وجود زیرساخت لازم در حوزه آموزشی، خاطرنشان کرد: نظر مجموع مراکز تخصصی و آموزشی تصمیم‌گیر این بود که ما زیرساخت‌های لازم را در کشور در حوزه آموزشی نداریم. تصحیح اوراق توسط معلمان باید انجام شود و ما زیرساخت‌های لازم برای تصحیح اوراق عادلانه نداریم، حق‌الزحمه تصحیح‌کنندگان را نمی‌توانیم به طور کامل پرداخت کنیم، بخشی از این تصحیح اوراق توسط افراد غیر از معلم صورت می‌گیرد که همه این موارد ایرادات جدی است که نشان از عدم وجود زیرساخت کامل است، ضمن اینکه بسیاری از مدارس در مناطق محروم واقع هستند و با مناطق برخوردار بسیار اختلاف دارند و کمبود امکانات جدی در همه ابعاد آن رنج‌دهنده است. به همین خاطر مراجع اصلی اعلام کردند که این مصوبه نتوانسته اهداف خود را محقق کند.

وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش در این زمینه دچار کم‌کاری و بی‌ارادگی جدی است، تصریح کرد: متاسفانه به علت اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی موافق این موضوع در مصوبه بوده، در وزارت آموزش و پرورش در جهت مخالفت با این مصوبه نگرانی وجود دارد. وزارت آموزش و پرورش باید نظر خود را پیگیری می‌کرد؛ علی‌رغم اینکه معاونین و وزیر اعلام کردند که مصوبه تاثیر قطعی باید به مثبت تبدیل شود و این مصوبه دچار اشکالات است ولی پیگیری و اراده جدی دیده نمی‌شود. 

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: دبیرخانه شورای عالی انقلاب علی‌رغم اینکه بارها اعلام کرده که اگر وزارت آموزش و پرورش بخواهد ما اصلاح مصوبه را انجام می‌دهیم، اما با اینکه وزارت این درخواست را داشته، تغییری اتفاق نمی‌افتد زیرا آموزش و پرورش با اراده لازم موضوع را پیگیری نکرده است. از طرفی حضور برخی از اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی در شورای عالی آموزش و پرورش باعث این موضوع شده که وزارتخانه مقداری کوتاه آمده و به طور جدی این موضوع را پیگیری نکند.

عظیمی‌راد با اشاره به پیگیری‌های انجام‌ شده در رابطه با تاثیر معدل، اضافه کرد: در نهایت موفق شدیم در سال گذشته تاثیر قطعی پایه دهم را حذف کنیم. تاثیر قطعی معدل در پایه دهم دیگه وجود ندارد و الان تلاش داریم در پایه یازدهم تاثیر مثبت را ایجاد کنیم و این آخرین تغییری است که به نظر ما در مصوبه می‌تواند صورت گیرد. امیدواریم با کمک رسانه‌ها و آقای رئیس جمهور این بررسی مجدد انجام شده و ما بتوانیم این موضوع را به ثمر برسانیم و تاثیر معدل پایه یازدهم را مثبت کنیم.

۲۳۳۲۱۷